Hier sind die Volleyballhelden mit Leidenschaft

Die Statistik eines Volleyballspieles ist ausgesprochen interessant, weil sie weit mehr verrät als das reine Spielergebnis. Sie zeigt beispielsweise, wie erfolgreich einzelne Spielerinnen waren, wie gut die Annahme funktionierte, wie wirkungsvoll die Angriffe waren und in welchen Spielsituationen eine Mannschaft besonders viele Punkte verlor.

Erklärung einer Statistik Schritt für Schritt am Beispiel des Punkstspiels zwischen den Dredner SC und dem VfB Suhl. Es werden die konkrete Zahlen aus dem Spiel verwendet. So kannst du zukünftig solche Statistiken selbst lesen.

1. Das Spielergebnis – die Grundlage

Dresdner SC – VfB Suhl LOTTO Thüringen 3:0

Bereits hier erkennen wir einen wichtigen Unterschied zwischen den Mannschaften.

Im ersten Satz war Suhl absolut konkurrenzfähig. Dresden musste bis in die Verlängerung kämpfen, um den Satz mit 27:25 zu gewinnen.

In den folgenden beiden Sätzen veränderten sich die Kräfteverhältnisse deutlich. Dresden gewann jeweils mit acht Punkten Vorsprung.

Die erste Erkenntnis: Während Suhl im ersten Satz noch auf Augenhöhe spielte, konnte Dresden anschließend seine Überlegenheit deutlicher zur Geltung bringen.

Besonders wichtig sind die Begriffe Kill-Prozentsatz, Angriffseffizienz und Sideout. Diese drei Werte helfen dir, die tat-sächliche Qualität einer Mannschaft einzuschätzen.

Was bedeutet das? Zunächst fällt etwas Überraschendes auf. Beide Mannschaften erreichten einen Kill-Prozentsatz von 43 Prozent. Das bedeutet: Von 100 Angriffen führten rechnerisch etwa 43 unmittelbar zu einem Punkt. Die Dresdnerinnen waren im Angriff also keineswegs wesentlich erfolgreicher als Suhl.

Allerdings unterscheiden sich die Angriffseffizienzen. Die Berechnung lautet:

Angriffseffizienz = (Angriffspunkte − Angriffsfehler − geblockte Angriffe) ÷ Angriffsversuche × 100

Für Suhl: (37 − 7 − 7) ÷ 86 × 100 = 26,7 % Für Dresden: (40 − 6 − 6) ÷ 93 × 100 = 30,1 %

Einschätzung:

Der Unterschied im Angriff war insgesamt relativ gering. Die deutliche Niederlage lässt sich deshalb nicht allein durch eine schwache Angriffsleistung erklären. Wir müssen andere Bereiche betrachten.

4. Die Annahme – hier zeigt sich ein entscheidender Unterschied

Die Annahme ist die Grundlage für einen erfolgreichen Spielaufbau. Je präziser eine Spielerin den gegnerischen Aufschlag annimmt, desto mehr Möglichkeiten hat die Zuspielerin, ihre Angreiferinnen einzusetzen. Die Statistik unterscheidet zwischen positiven Annahmen und der Annahmeeffizienz.

Hier erkennen wir einen erheblichen Unterschied.
Dresden beging lediglich drei Annahmefehler. Suhl dagegen 17!
Das ist ein auffälliger Wert. Jeder direkte Annahmefehler bedeutet einen Punkt für die gegnerische Mannschaft. Besonders interessant ist die negative Annahmeeffizienz von Suhl.

Sie bedeutet nicht, dass Suhl überhaupt keine guten Annahmen hatte. Vielmehr waren die negativen Aktionen im Verhältnis zu den positiv bewerteten Aktionen so zahlreich, dass die rechnerische Effizienz unter null fiel.

Das ist eine wichtige Erkenntnis:

Die Schwierigkeiten in der Annahme waren ein wesentlicher Grund dafür, dass Suhl den eigenen Spielaufbau nicht so variabel und wirkungsvoll gestalten konnte wie Dresden.

5. Die Aufschläge – Dresden setzte Suhl unter Druck

Auch beim Aufschlag zeigen sich deutliche Unterschiede.

17 Asse für Dresden gegenüber nur drei Assen für Suhl!

Das ist einer der auffälligsten Unterschiede dieser Partie. Ein Ass ist ein Aufschlag, der unmittelbar zu einem Punkt führt, weil der Gegner den Ball nicht regelgerecht zurückspielen kann. Dresden erzielte also allein durch direkte Aufschlagpunkte 14 Punkte mehr als Suhl. Dabei ist interessant, dass Dresden mit sechs Aufschlagfehlern auch mehr Fehler als Suhl produzierte. Die Dresdnerinnen gingen beim Aufschlag offenbar größere Risiken ein, wurden dafür aber mit einer hohen Anzahl direkter Punkte belohnt.

Die Einschätzung:

Dresdens Aufschläge waren ein entscheidender Erfolgsfaktor. Sie brachten Suhls Annahme immer wieder in Schwierigkeiten und verhinderten damit häufig einen geordneten Spielaufbau.